Praca licencjacka Pedagogika przedszkolna:
Analiza i ocena kompetencji społecznych sześciolatków
Plan pracy:
WSTĘP……….5
ROZDZIAŁ I
TEORETYCZNE ASPEKTY KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
- 1.1. Definicja kompetencji społecznych……….7
- 1.2.Podział i właściwości kompetencji społecznych……….10
- 1.3.Kompetencje społeczne jako element najważniejszych kompetencji człowieka……….14
ROZDZIAŁ II.
ZNACZENIE EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ W ROZWOJU KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
- 2.1.Definicja edukacji przedszkolnej……….17
- 2.2.Najważniejsze elementy związane z funkcjonowaniem edukacji przedszkolnej……….19
- 2.3 Analiza edukacji przedszkolnej i jej wpływu na kompetencje społeczne……….26
ROZDZIAŁ III.
CECHY SZEŚCIOLATKÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH EDUKACJĘ SZKOLNĄ
- 3.1. Problematyka dojrzałości szkolnej sześciolatków……….29
- 3.2 Charakterystyka dzieci w wieku sześciu lat, które kończą edukację przedszkolną……….33
- 3.3. Metody diagnozy kompetencji społecznych……….37
ROZDZIAŁ IV.
METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH
- 4.1 Przedmiot i cel badań……….42
- 4.2. Problemy i hipotezy badawcze……….42
- 4.3. Metody, techniki i narzędzia badań……….43
- 4.4. Organizacja i przebieg badań……….46
- 4.5. Charakterystyka terenu badań i badanej grup……….47
ROZDZIAŁ V.
ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH
- 5.1. Kompetencje społeczne dzieci kończących przedszkole……….49
- 5.2. Porównanie kompetencje społecznych obu płci……….60
ZAKOŃCZENIE……….63
BIBLIOGRAFIA……….65
ANEKS……….69
SPIS TABEL……….79
Co zawiera praca?
- 77 stron autorskiego tekstu i materiałów dodatkowych
- Bogatą bibliografię (40 pozycji)
- Aktualną literaturę
- Wstęp
- 3 Rozdziały teoretyczne
- Rozdział metodologiczny
- Rozdział badawczy
- Zakończenie
- Bibliografię
- Spis tabel
- Kwestionariusz opisu kompetencji społecznych